偏关县职业中学校2025年度教育年度质量报告

偏关县职业中学校

2025年度教育质量年度报告

2025年以来,我校全面贯彻党的教育方针，坚持“依法治校、以德立校、科研兴校、严谨治学、以生为本、全面发展”的办学方针，逐步打造了“责任、合作、质量、服务、感恩”的校园核心价值，“和谐发展、开拓创新、务实高效”的校风，“不比聪明比勤奋、不比基础比进步、不比吃穿比成绩”的学风。坚持以“让每一个学生成人成才成功”为办学目标，确立了“以人为本、突出特色、注重技能、培养人才、服务社会”的办学理念，努力建设成为一所标准化的中职学校。

根据上级教育行政部门要求，对我校2025年教育发展与质量数据信息进行了采集、统计与分析，报告如下：

一、学校情况

（一）学校概况

偏关县职业中学校成立于1983年，是偏关县唯一一所全日制公办中等职业学校。学校坐落于县城塔梁新街玉华路小区东边，占地面积18.726亩，校舍总建筑面积约1608平方米，由教学楼、教师公寓楼、学生公寓楼、学生食堂、塑胶运动场等构成，总资产达200万余元。

（二）学生情况

1、招生、在校生及毕业生规模

招生规模：2025年共计招生27人。

在校生规模：2023级在籍学生59人，2024级在籍学生54人，2025级在籍27人，全校共计140人。

毕业生规模：2025年毕业生总计80人。

2、学生结构及巩固率

学生结构：在校生140人，农村125人，县镇非农15人，困难家庭学生68人。

巩固率：23级：录取三年制人数69人，一年制14人，现在校生59人，巩固率80.8%；24级：录取三年制人数53人，一年制15人，在校生54人，巩固率80%；25级：录取三年制27人，在校生27人，巩固率100%。  

3、教师队伍

学校现有教职工人57，专任教师数42人，校外教师数19人，其中，双师型教师8人，“双师型”教师比例为19%，专任教师本科以上学历42人，比例为100%，2025年教师队伍情况与2024年相比基本一致。2025年生师比为3.93:1

4、设施设备

学校班班通多媒体教学设备，并拥有计算机专业实训教室3个，电子商务实训室1个，老年人服务实训室1个，图书11000册。计算机专业实训设备总价值258万元，生均实训实习工位数0.75。护理实训设备总价值23.2万元，生均纸质图书35本。

二、学生发展

（1）学生素质

我校逐步打造了“责任、合作、质量、服务、感恩”的校园核心价值，不断加强内涵建设，提升育人质量。学生思想政治课开足开全，德育工作扎实、全面，专业理论、专业技能、文化技能课着眼于与社会实际对接，通过三年的学习实践教育，学校学生中98%的同学思想政治觉悟较高，尊师重教，积极进取；文化课合格率为 88%，专业技能合格率 100%，体质测评合格率为87%，毕业率为100%。

（2）在校体验

随着学校的发展，积极争取筹措资金，加大基础设施建设和实训基地建设；学习一些办学先进校的经验，加强教学管理力度，不断提高学校的教育教学管理水平。学生的理论学习满意度、专业学习满意度、实习实训满意度、校园文化与社团活动满意度、生活满意度、校园安全满意度、毕业生对学校满意度都在去年的基础上有所提升，均达到 95%以上。

（3）资助情况

关于国家助学金及免学费政策，学校严格按中央文件和省市文件精神执行。从 2012 年秋季学期起，实行中职教育免费助学全覆盖。免学费标准按照省政府，省物价局、教育厅、财政厅批准的现行文件执行。免学费补助资金具体标准：职业高中学校，按 2000 元/生/年的标准补助。学校还严格按照上级规定对学校全日制正式学籍一、二年级在校所有非涉农专业15%比例的家庭经济困难学生或建档立卡贫困户学生进行资助，资助标准为每生每年2000 元，主要用于资助受助学生的生活费用开支。

学校建立了学生资助工作的相关管理制度，根据上级文件精神，实现了建档立卡户学生资助的全覆盖，由专人负责，及时高效地全面落实资助工作。

（四）升学就业质量

近三年来，学生平均就业率为 94.26%，2025 年毕业生就业率为95%，对口就业率为100%，初次起薪在3000元左右，比去年略有提高，升入高等教育比例66.25%，比上一年度增加3%。

（五）职业发展

各专业通过充分的市场调研确定人才培养规格和专业培养目标，制订专业培养方案，重构课程体系和确定课程标准，遵循学生的认知规律及职业成长规律，真正形成融合学生人文素养、专业知识、职业技能、职业态度和职业素养于一体的培养体系，其中包含通过校内实训、校外实训和顶岗实习递进式的系统的专业实践教学体系，积极进行现代学徒制试点，实现高技能人才培养。

设计企业需要的课程，通过课程中的项目任务锻炼学生的职业能力。一门课的设计、一个教学情景的设计、一节课的设计、一个知识点的设计、锻炼学生的学习、工作迁移能力，将教学成果转化为教学资源。参照企业要求评价学生，评价老师。培养学生创新能力，调动学生对学习的兴趣和积极性。坚持理论与实践相结合，强化校企协同育人，将职业精神养成教育贯穿学生实习全过程，促进职业技能与职业精神高度融合，服务学生全面发展，提高技术技能人才培养质量和就业创业能力。

三、质量保障措施

（一）专业动态调整学校现开设有计算机应用、工业机器人技术应用、老年人服务与管理、社会文化艺术四个专业。

（二）教育教学改革

1、设计与调整实施性教学计划

按照教育部对职业院校的要求，2024年，我校对标《中等职业学校专业教学标准（试行）》，调整课程设置，做好实施性教学计划的设计与调整。做到了开足、开齐、开好公共基础课，其中包括德育、公共艺术、历史等课程。常规教学中，严格按照中职学校教学大纲和课程表组织教学活动，教学过程运行平稳，教学秩序井然。

学校进一步完善了各学段各学科教学规程、课程标准，规范了教材管理办法、考试与成绩管理办法、实习实训管理办法、教学质量监控与评价制度、教学违规和教学事故认定及处理办法等教学管理制度。教务处每学期都布置收齐教师个人教学计划，发放教学大纲，安排教学进程，给各班制发课程表。

2、大力推进职业教育宣传工作

通过职教活动周、六月助力中考爱心送水、暑期职业教育入社区、入家庭等活动，微信公众号、电视台、新闻媒体网络等平台，大力宣传国家发展职业教育的方针、政策，使全社会认识到职业教育的发展前景和优势，从而认识偏关职中的办学理念、办学性质以及选择就读偏关职中的优势。前后发放传单、招生册共计 5000 余份；派出教师200人次；送水2500瓶。

3、教材选用规范、严谨

根据我校各专业制定的《人才培养方案》和教学实际，以《教学用书目录》为依据选用教材。德育课统一使用教育部组织编写审定的国家规划教材；文化基础课统一使用省编教材；专业课教材的选用，以各专业教学指导委员会确定的国家规划教材为主，专业技能课按照升学、就业两个方向进行征订。

4、以赛促教，打造职业教育精品人才

（三）教师培养培训

1、深入了解教学现状

建立干部听课制度，确保全体管理人员了解教学一线的基本状况，随时发现问题，随时解决。

2、以点带面，提高课堂教学质量对我校新入职的一线教师，由学校相关教学部门安排指导教师和青年教师配对组合，结成老带新的对子，从而逐步提高新上岗青年教师的综合素质。  

3、全面优化教学实践在平时的教学实践中遵从“五个一”，包括：一节精心设计的教学详案；任课教师每人与至少一位任教班级的学生开展深入细致沟通交流；每组一项校本课题研究；以学科为单位，启动完成学前教育专业核心课程的课程标准建设；由教研组组长牵头，每组进行一节“以生为本”为特色的公开教学。

“五个一”做为系列教学活动，从备课、上课、深入了解学生、以科研促教研、课程体系建设等不同角度，探索“以生为本”的着力点，并将每一个点落到实处。 

4、研训一体，以研促教

（1）校外培训

积极组织多名教师参与省市各级各类专业成长的培训活动，学习先进的教学理念和课堂教学模式。

（2）校内培训

发挥校内教研活动的主阵地作用。在每周的教研活动时间，教研室安排设计了集中学习、教学观摩、主题研讨、体验活动等不同形式的教研活动，唤发了广大教师参与教研、反思教学的热情。

（四）、规范管理情况

在管理运行机制上，实行校长全面负责制，党组织保障监督，教职工民主参与管理，进一步健全完善学校管理体系，使监管职责更加明确。实行教师签到制度，进一步严格规范教师的上岗出勤。

1.教学管理

在教学方面，建立了教学质量检查制度和教学环节与质量评价体系，教务处每学期组织两次大型考试，实行教考分离。每学期至少组织两次常规教学各环节进行综合性教学质量检查；同时，进行教育教学研讨和改革，组织教师积极投身到教研教改。课堂教学管理，实行学校值班组与教务处不定人不定时巡查，制止了教师迟到早退、上课不作为的现象。教学常规检查由年级组和教研员进行检查，检查目标更明确具体，检查内容更全面、细致，真正起到了督学促学的作用。

2、学生管理

我校一贯坚持为学生和家长的长远利益着想，为了使学生成才，让家长放心，对学生实行规范、科学的全封闭严格管理，生活老师24小时值守学生宿舍。校园风气好，所以学生无论是学习方面，还是身心健康都能有良好的发展。

3、财务管理

在财务资产管理方面，学校有完善的财务、会计制度，内部控制机制健全，定期进行财务审计，定期公开财务收支情况，收费行为规范。学校有完整的资产管理体系，有完善的资产采购、管理、使用、维护和报废等制度，办学仪器、办公用品、学生学习生活用品等物资采购实行集体研究决定，依规招标制度。同时，进一步完善财务管理制度，明确职责分工，推行“三大一重”事项票决制，推进重大事项民主透明管理，封堵存在的漏洞。

4、后勤管理

后勤服务保障学校教学，班级一周一上报，科室一月一检查，学校一学期一维护，发现问题及时维修、整改。服务报修登记及时，即报即修、随叫随到。

5、安全管理

（1）加强组织领导、强化制度引领。

成立以校级领导及校各部门负责人为成员的安全领导小组。建立并完善严格的安全制度。逢大型活动，学校都有相应的安全预案。并建立安全台账，认真落实，全方位保证学校安全工作责任到人，落实到位。

（2）多种形式宣传，强化安全意识。

通过校园广播、宣传栏、黑板报等阵地，对师生进行疫情防控、防火、用电、交通安全、防盗、防诈骗、防食物中毒、防各种流行病传染的宣传和教育，提高师生的安全意识和自我防护能力。

（3）重点区域强化管理

校长亲自带队，定期进行安全检查及隐患排查，具体包括学生食品安全、卫生安全检查；消防设备设施安全检查；用水、用电安全检查；安保系统检查；校园安全隐患排查。各种检查使安全工作无死角。

（五）德育工作

学校办学坚持德育为先的原则，将德育全方位融入学校工作，建立教书育人、服务育人和管理育人有机结合的机制，充分发挥德育课在德育工作中的主渠道、主阵地作用。通过活动教育、环境教育，培养学生的人文素养，形成积极向上的心理状态，职业精神。

1、开足开全德育课程

按照教育部对职业院校德育课的要求开设德育课，具体课程为职业生涯规划、职业道德与法律、经济政治与社会、哲学与人生、心理健康、国学经典课程9六个教学内容，贯穿三年的教学。

2、环境育人

校园清扫活动；教学楼墙面“换肤整容”活动；开展“争做文明学生、共创文明校园”学生手绘书画大赛活动。这些活动充分发挥学生的个人才能，学生们对参与校园环境创设而感到自豪。

（六）党建工作

2025年，我校党委按照以党建带队建、以党建促业务、以党建助发展的工作思路，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，坚持不懈贯彻新发展理念，以党的政治建设为统领，以落实全面从严治党主体责任为主线，以规范党内政治生活为重点，以提高党员干部素质为根本，以党支部标准化规范化建设为抓手，全力夯实党建工作基础，全面加强学校党的政治建设、思想建设、组织建设和纪律建设，充分发挥学校党组织的政治核心和战斗堡垒作用，一步一个台阶，扎扎实实地做党建工作，为学校发展提供了强劲的精神动力和组织保障。

1、定期组织学习。牢牢把党建主动权和主导权抓在手中，坚持领导带头示范、关键少数引领，坚持强化思想理论武装，认真贯彻和落实省、市、县各级党委决策部署，制定学习计划细化学习内容，通过学习查找问题，虚心听取意见。

2、学习形式多样化。充分利用主题党日活动时间，进行集体学习加个人领学模式，观看纪录片以及组织党员进社区等多种丰富多彩的学习方式进行学习，并记录学习笔记，心得体会等。

3、进一步健全党内制度，提高党内生活质量，认真落实三会一课制度，主题党日活动，以规范的制度管理，促进提高党内生活质量。

4、加强党员队伍的管理与教育。根据上级党委的年度工作计划要求，认真制定并落实好本支部的年度工作计划。在保证党的常规工作正常化的基础上，不断加强党员的党性意识、宗旨意识、组织意识教育，加强对党员经常性的教育工作，提高党员素质；围绕学校中心工作，做好教师的思想政治工作，切实发挥党支部的战斗堡垒作用和政治核心作用。

5、发挥党员的先锋模范作用。组织党员开展丰富多彩的主题实践活动。结合教育教学实际，树立党员干部形象，全体党员在各自的岗位上发挥先锋模范作用，教师党员争做教学能手、学科带头人，党员和入党积极分子积极承担高质量的公开课(示范课)，并成为学习组、教研组交流发言的带头人。

6、加强师德师风教育。组织教师学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神等。广泛开展向全国和本地、本校先进教师学习活动，将本校优秀教师事迹刊登在校园网上，予以宣传。大力弘扬“学为人师、行为世范”的高尚精神，引导广大教师自觉践行提出的“四点希望”，努力成为受学生爱戴、让人民满意的教师。严禁教师私自办班收费和组织有偿家教，进一步规范教师从教行为。

7、深化党风廉政建设。严格落实党风廉政建设责任制，深入开展“廉政文化进校园”工作，加强党员干部的廉洁从政教育，教职员工的廉洁从教教育。开展反腐倡廉专项教育活动，组织观看廉政纪录片，撰写心得体会，自查报告，整改措施，个人总结，不断提高广大党员教师廉洁从教的思想认识。

多年来，我们通过扎扎实实抓党建常规工作、抓支部自身建设，认真完成上级有关部门交办的工作任务，取得一定成绩。但也存在薄弱环节，如学习理论时间不够充足，用科学发展观指导工作还不够，开展党日活动还不够活跃等。今后，我们将继续按照先进党支部的标准及科学发展观要求，努力工作，全面加强党的建设，推动学校各项工作又好又快发展。

四、校企合作

无

五、社会贡献

（1）技术技能人才培养。

以服务产业发展为宗旨，以促进就业为导向，坚持“多元化办学、科学化管理、市场化运作、亲情化服务”的办学思路，以创建为抓手，注重学校的品质、内涵、特色、创新发展，秉持客户思维理念，突出创新驱动，强化教学中心地位，着力培养学生综合职业能力和就业竞争力，努力把学校做精做强、办出特色。

六、举办者履责

（1）经费

关于免学费政策，学校严格按财政部、国家发展改革委、教育部、人力资源和社会保障部《关于扩大中等职业教育免学费政策范围进一步完善国家助学金制度的意见》( 财教[2012]376号)文件和省市文件精神执行。所需资金由中央、省、县财政 6∶2∶2 比例分担并及时拨付。随着学校的发展，政府投入的经费比例也在不断增加。

（2）政策措施

为贯彻落实《国务院印发<关于加快发展现代职业教育的决定>》（国发〔2014〕19 号）及省市相关文件精神，我县结合本地实际，在实训基地建设和“双师型”教师培养等方面给予支持，促进我县现代职业教育的发展。

七、主要问题和改进措施

（1）存在问题分析：

1、由于偏关的职业教育还处在起步阶段，学校教学管理、教学改革的一些制度和做法还不够完善，方法还不够成熟，学校的影响力还不够高，使得部分专业招生数量还达不到一定规模。

2、教师队伍还存在着数量、质量、结构、能力水平等方面的不足，“双师型”师资队伍建设还有待加强和提升。

3、专业特色不明显，有些专业课程的设置不能很好地结合地方特点，专业实训设施缺乏，学生不能参加实训，未能达到培养技能的目标，实训设施建设需大力加强。

4、校企合作未形成一定的规模，在学生培养、实习就业方面还未能发挥积极的作用。

5、学校统筹协调行业、企业参与职业教育发展的能力欠缺、力度不够。受地域经济的限制，县城企事业单位数量少，能够与学校达成校企合作办学的项目更少。

6、学生管理压力比较大，中职学校普遍存在学生管理难的问题，主要表现为学生行为习惯养成不好，遵规守纪意识差，纪律观念淡薄，经常违反校规校纪，而且屡教不改，教育转化的难度较大。根本原因是大部分学生没有明晰的人生理想和奋斗目标，学习的自信心和动力不足，表现为以自我为中心，缺乏包容、感恩、创新精神等基本素养，克服困难、承受挫折的能力比较脆弱。

（2）今后努力方向

1、继续加大招生力度，要借助国家大力发展职业教育的大好机会，结合学校办学成效，充分利用媒体和招生简章等方式，更加广泛地开展职教宣传，加大招生力度，做好毕业生的就业工作，不断扩大生源地范围，吸引周边县市更多的学生来校就读。

2、完善教师培养培训长效机制，继续强化对现有教师的培养培训，加强公开招考专业教师，加大企业兼职教师的招聘力度，不断提高师资队伍的整体素质。

3、加强与省市内一些大型企业单位的联系，建立校企合作，开展顶岗实习和订单式人才培养，进一步推进学生的就业率和升学率。

4、开展行之有效的入学教育活动，特别是新生入学时，让学生将各项要求内化于心。强化一日常规管理，通过抓常规、促养成。加强专业教学和实训，树立目标意识，让学生体会到学有所成的快乐，从而重燃学习热情。进行激励教育，经常开展学校、班级等各个层面的表扬表彰活动，不断激励学生，帮助学生树立自信心。开展丰富多彩的活动，给学生提供展示自我、锻炼自我的平台，不断提升学生的综合素质。

偏关县职业中学校

二〇二六年一月